“作為西安電子科技大學培養(yǎng)的相聲愛好者，最后我想用一段快板來表達對母校、師長和同學們的祝福�！�6月21日，西安電子科技大學2024屆學生畢業(yè)典禮上，來自電子工程學院電子科學與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生代表成杰以一段快板結(jié)束了自己的發(fā)言。對于他而言，這是對自己7年大學生活的圓滿收尾。

　　成杰是一名地地道道的理工生，還是一名傳統(tǒng)曲藝文化愛好者。大一剛?cè)雽W，他便加入了學校的介四相聲社，這一待便是7年。7年里，成杰登臺演出73場，原創(chuàng)劇本2個，改編劇本45個。

　　今年是介四相聲社成立十周年，作為社團的“老人”，成杰和一批批熱愛傳統(tǒng)曲藝文化的青年一起，用自己的方式讓曲藝文化在西安電子科技大學(以下簡稱“西電”)的校園土壤中生根發(fā)芽。

　　因為熱愛，相聲走進校園

　　10年前，機電工程學院自動化專業(yè)的天津姑娘譚慧文和3位好友一拍即合，成立了學校的第一個相聲社團——介四相聲社。最初只有4個人的社團，在經(jīng)歷了10年的打磨后已經(jīng)略具規(guī)模，如滾雪球般耕耘起一片青年人的相聲天地�，F(xiàn)在的介四相聲社有50多人和成杰一樣，有過登臺表演的經(jīng)歷，這是10年前譚慧文未曾預(yù)料到的。

　　“在天津，相聲是非常流行的消遣方式，甚至有專門的相聲廣播電臺。來西安上大學后才發(fā)現(xiàn)，原來別的城市是沒有相聲廣播的。所以我想創(chuàng)建一個相聲社團，讓相聲重新走入生活。”就這樣，聽不到相聲心癢癢的天津姑娘，有了成立社團的想法。成立社團并不難，但“如何讓社團活下來”卻是譚慧文面臨的難題。

　　譚慧文用“一窮二白”形容彼時的狀態(tài)�！吧鐖F成立第一年，能上臺表演的只有最初的3個人——張凌飛、李博聞、曾凡毅。打磨劇本、上臺表演全靠自學。”然而這樣的光景也未持續(xù)太久，社團成立第二年便沒有招募到合適的演員。“新演員斷檔長達一年，演出還是3個‘社團老人’輪流上�！睕]有新演員的狀態(tài)一直持續(xù)到第三年，直到2016年社團才招募到新人。

　　不過，或許是“相聲青年特有的樂觀”，面對“創(chuàng)業(yè)”期的難題，社團成員致力于用不同的辦法升級打怪，互相鼓勵�！盀榱朔奖闵鐖F管理，大家決定給每一屆都取藝名，按照學�！�厚德 求真 礪學 篤行’的校訓來取。我們從‘厚’字輩開始排，至于8個字之后怎么辦我們也不知道，先看社團能不能活到8年�！弊T慧文說。

　　彼時，西安青曲社正在著力打造陜西高校相聲聯(lián)盟，希望培養(yǎng)下一代的相聲表演者和相聲觀眾，厚植相聲發(fā)展基礎(chǔ)。介四相聲社的成員瞅準機會，積極尋求青曲社的幫助。“我們當時聯(lián)系了西安青曲社，老師們不僅提供了教學幫助，學校專場演出時還會幫我們助演�！痹谧T慧文看來，這樣的幫助對于初創(chuàng)期的“介四”格外重要，正是青曲社的專業(yè)表演吸引到了社團的初始觀眾。

　　經(jīng)歷了初創(chuàng)時期的“動蕩”，在初代社團成員的堅守下，社團終于在學校扎了根。為了保證發(fā)展的穩(wěn)定性，社團規(guī)定每年至少做一場專場演出，“這是社團最根本的原則，必須堅守�！弊T慧文表示。

　　正是這份執(zhí)著，校園里越來越多人成為介四相聲社團的“粉絲”，每場演出的觀眾逐步增加。社團也成功“活過”了8年，演員人數(shù)穩(wěn)步提升，從最初的4人逐步增加到50多人�！案鱾�學院的同學都有，總算是活下來了�！弊T慧文說。

　　譚慧文已經(jīng)畢業(yè)多年，今年趁著社團十周年又回學校觀看了社團的專場演出。當她以觀眾的身份坐在臺下，看著社團的學弟學妹在舞臺上謝幕時，她的內(nèi)心無法平靜。“臺上的演員能把小劇場的舞臺站得滿滿當當，這是我們當時不敢想象的�！弊T慧文說。

　　校園“青”聲音融入傳統(tǒng)曲藝

　　如果說譚慧文見證了社團成立之初的不易，那在社團成立第三年加入的成杰則是社團成長的見證人。在他們的接力傳承下，最初因為熱愛而誕生的社團，到今天有了更深刻的“使命”。

　　作為中華民族傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的統(tǒng)稱，曲藝至少有千年的悠久歷史，而相聲只是曲藝百花園中的一個小分支。對于介四相聲社的成員而言，想要把這個起源于明清時期的藝術(shù)傳承好、表演好，讓聽者“會心一笑”并不容易。

　　“相聲經(jīng)過這么多年的發(fā)展，傳統(tǒng)搞笑技巧其實都被老先生總結(jié)透了�！痹诔山芸磥恚�作為喜愛相聲的“小白”，學習經(jīng)典相聲就是最好的入門方式。為了讓社團成員更好地掌握相聲技藝，介四相聲社定期開展社團活動，組織全體社員一起學習經(jīng)典相聲片段�！拔覀儠�做傳統(tǒng)經(jīng)典相聲賞析，比如看侯寶林大師、馬三立大師、馬志明老師、郭德綱老師等的相聲作品，分析他們的語言節(jié)奏、抖包袱的技巧，以及其中蘊含的深意等�！背山芙榻B道。在他看來，“說學逗唱，聲臺形表”，相聲“逗的是智慧，不是在逗貧”，每一段新的相聲都是和觀眾進行一次面對面的深入交流。

　　積攢了一些表演經(jīng)驗后，成杰和團隊成員開始鉆研劇本，除了“逗樂”，他們希望通過自己的創(chuàng)作表演，讓更多同齡人了解中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

　　在社團的7年，成杰一共原創(chuàng)和改編了47個劇本。其中，基于馬志明和黃族民老師創(chuàng)作的經(jīng)典相聲《大保鏢》改編的內(nèi)容獲得了多方認可。故事原型講述的是一對以習武為生的兄弟，由于學武不精，在當保鏢時鬧笑話的故事。經(jīng)過成杰的改編，“校園版大保鏢”上線，主人公化身同學們?nèi)粘Ｉ�活中熟悉的“賣奶茶小哥”，每年有固定的績效考核，每天需要用App打卡簽到，如果全年簽到次數(shù)少于一定的比例，將會被取消考核資格�！爸�所以這樣調(diào)整是因為同學們的生活也會遇到類似的情況，這樣的設(shè)計更能引起大家的共鳴�！背山苷f。

　　類似的改動在介四相聲社的改編劇本里并不少見，他們擅長使用生活化的表達，以調(diào)侃的方式融入同學們?nèi)粘Ｉ�活中瑣碎的小事。改編版的《大保鏢》不僅在學校的線下表演中廣受好評，上傳到視頻網(wǎng)站后還得到了不少專業(yè)人士的肯定，一位博主轉(zhuǎn)發(fā)了演出視頻后，近6萬的播放量讓他們興奮不已。

　　傳承始于熱愛，回顧在相聲社團的時光，成杰感慨道：“以后再聽相聲的時候，可能會想起在大學期間有一群熱愛曲藝的年輕人，在哪天說過一段相聲逗得自己前仰后合。不僅充實了自己的生活，還讓身邊人通過我們了解了相聲這門藝術(shù)形式，感受到了傳統(tǒng)曲藝文化的魅力�！�

　　做好相聲表演的一項重要工作是觀察生活，好的劇本、好的故事都源于生活。身為Z世代的成杰明白，只有主動創(chuàng)新、擁抱當下的現(xiàn)實生活，才是相聲永葆活力的法寶。

　　常言道“生書熟戲，聽不膩的曲藝”，隨著看相聲和表演相聲的年輕人越來越多，場內(nèi)場外，相聲的故事將在這座校園繼續(xù)上演。

　　實習生 李晶晶 孔文軒 中青報·中青網(wǎng)記者 程思 來源：中國青年報

責任編輯：王雨蜻