如果助學(xué)金成了一個(gè)紛爭(zhēng)源，因“利”生“害”，令人痛惜

　　近日，有網(wǎng)友爆料稱(chēng)，浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)一名大三學(xué)生，申有國(guó)家補(bǔ)助金，被輔導(dǎo)員通知?jiǎng)h除去看演唱會(huì)的朋友圈。該生把與輔導(dǎo)員的聊天截圖公布在朋友圈中，其中提到“520元不貴啊，我自己賺錢(qián)買(mǎi)的”。接受采訪時(shí)，該生表示，“我每天只吃一頓飯，不賣(mài)慘不能拿助學(xué)金嗎？”這些言論引發(fā)爭(zhēng)議。舉報(bào)人質(zhì)疑，作為一名有助學(xué)金資格的學(xué)生，其不應(yīng)具備購(gòu)買(mǎi)明星演唱會(huì)門(mén)票的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，而老師要求刪除觀看演唱會(huì)的視頻，是想掩蓋對(duì)方不具備助學(xué)金資格的事實(shí)。

　　對(duì)此，據(jù)報(bào)道，浙江廣廈職業(yè)技術(shù)大學(xué)工作人員回應(yīng)稱(chēng)，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，當(dāng)事學(xué)生申領(lǐng)國(guó)家助學(xué)金的資格符合標(biāo)準(zhǔn)。

　　由此看來(lái)，這件事情似乎更多地停留在道德層面，這也就讓指責(zé)和申辯有了很大的探討空間。

　　最近一段時(shí)期，接連曝光了幾起類(lèi)似的助學(xué)金紛爭(zhēng)事件，其中不乏同學(xué)之間的舉報(bào)，甚至“反向舉報(bào)”的情節(jié)。說(shuō)實(shí)話，這些新聞讓人看得五味雜陳。助學(xué)金的本義在于扶危濟(jì)困，幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，在學(xué)校里也能過(guò)上相對(duì)體面的生活。如果助學(xué)金成了一個(gè)紛爭(zhēng)源，因“利”生“害”，令人痛惜。

　　需要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，現(xiàn)在的貧困生不同以往了，很少有學(xué)生吃不飽、穿不暖，可能只是有“好不好”的區(qū)別。換句話說(shuō)，助學(xué)金的雪中送炭功能在弱化，更多是起到錦上添花的作用。這就產(chǎn)生了新的問(wèn)題：該如何花助學(xué)金？拿到助學(xué)金的同學(xué)，又該保持怎樣的消費(fèi)觀？要不要約束自己的日常消費(fèi)？

　　得承認(rèn)，對(duì)于很多已經(jīng)參加工作的年輕人來(lái)說(shuō)，拿出幾百上千元去買(mǎi)一張演唱會(huì)門(mén)票，很多時(shí)候也是需要咬咬牙、考慮再三的事情。缺乏自主經(jīng)濟(jì)來(lái)源的“貧困大學(xué)生”，能夠做出這樣的消費(fèi)舉動(dòng)，多少也會(huì)引發(fā)一些質(zhì)疑和情緒。

　　需要提醒的是，通常說(shuō)來(lái)，國(guó)家助學(xué)金認(rèn)定方法是按“家庭經(jīng)濟(jì)狀況、日常消費(fèi)、學(xué)習(xí)情況、思想品德”等方面進(jìn)行評(píng)定，日常消費(fèi)是一個(gè)參考項(xiàng)。一些學(xué)生拿了助學(xué)金后，便覺(jué)得想怎么花就怎么花，是不妥的。而在一般人眼中，“家庭經(jīng)濟(jì)困難”，也是和過(guò)奢消費(fèi)相沖突的。

　　所以，從學(xué)生個(gè)人的角度講，還是要樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和健康的消費(fèi)觀，要明確助學(xué)金的初衷和分量，把錢(qián)花在刀刃上。坦白說(shuō)，如果真的如當(dāng)事學(xué)生所說(shuō)，自己每天只吃一頓飯，省下錢(qián)來(lái)買(mǎi)演唱會(huì)門(mén)票，這也并不是健康的消費(fèi)觀。

　　這也提醒教育部門(mén)和高校，助學(xué)金的發(fā)放和使用，應(yīng)該有一個(gè)動(dòng)態(tài)監(jiān)控的過(guò)程，而不是說(shuō)學(xué)校把資金打到學(xué)生卡里，就完成任務(wù)了。

　　一方面，學(xué)校要做足前期調(diào)研工作，充分摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生個(gè)人的日常消費(fèi)水平，同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私，從而達(dá)到公平公正。另一方面，在助學(xué)金發(fā)放之后，可以建立相應(yīng)的反饋渠道，傾聽(tīng)其他學(xué)生的意見(jiàn)，了解受助學(xué)生的后續(xù)使用情況。

　　另外，助學(xué)金的發(fā)放也應(yīng)該是能上能下的。如果真的在發(fā)放之后，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生出現(xiàn)了奢侈消費(fèi)的舉動(dòng)，或者在申報(bào)過(guò)程中有弄虛作假的情況，也可以給予取消資格、收回助學(xué)金的處理。

　　當(dāng)然，如果對(duì)于助學(xué)金的評(píng)定結(jié)果和評(píng)定過(guò)程有質(zhì)疑，可以先通過(guò)學(xué)校和管理部門(mén)反映情況，而不是下意識(shí)地就去網(wǎng)上舉報(bào)。一定要有一分證據(jù)說(shuō)一分話，避免由于誤會(huì)而導(dǎo)致無(wú)法挽回的后果。須知，舉報(bào)，尤其網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)的殺傷力有時(shí)是不可控的，一旦形成缺乏事實(shí)依據(jù)的網(wǎng)暴，只會(huì)傷人不利己。

　　成都商報(bào)-紅星新聞特約評(píng)論員 翟禮

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