特色作業(yè)點亮暑假生活
假期是學校生活的延續(xù)，更是一堂生動多彩的實踐課。暑假已至，我市各學校推出了暑假花式創(chuàng)意作業(yè)“大禮包”，烹制出一道道有趣又有意義的“作業(yè)大餐”，讓孩子們在這個暑假過得多彩又充實。
暑期生活有條理
不再是厚厚的暑假練習冊，取而代之的是觀看英文電影、閱讀書籍、參加體育運動、練習書寫漢字……長安區(qū)第一小學學生的暑假生活被安排得井井有條又豐富多彩。
暑假是學生增長見識、培養(yǎng)良好習慣、提升學習能力的好時機，在新課標和‘雙減’背景下，暑假作業(yè)形式和以前有了很大的不同。據(jù)了解，長安一小根據(jù)學生的年齡特點，從增強孩子的身體素質、提高孩子的藝術修養(yǎng)、強化孩子的閱讀習慣等方面入手，設計了各年級暑假生活指南。
楊女士的兩個孩子都就讀于長安一小，在不同的年級。她告訴記者，學校非常重視對學生閱讀能力的培養(yǎng)，為各年級學生提供了語文和英語推薦閱讀書目，建議學生每天最好能獨立閱讀半小時以上，還要有親子共讀的時間，并養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。
學校還建議學生自己設計暑假生活作息時間表，楊女士說：“孩子自己制定了暑假計劃，每天早晨起床就開始整理床鋪、洗衣服，然后開始體育鍛煉，晚上再進行中英文閱讀，這一天過得充實又快樂！”
作業(yè)充滿生活味
碑林區(qū)建國路小學的暑假作業(yè)充滿了濃濃的生活味。假期里，同學們要完成的作業(yè)是用視頻記錄生活。比如，四年級同學要用視頻形式介紹一項非遺傳統(tǒng)文化，成長為一名合格的“非遺小傳人”。還要拍攝一個vlog，用英文介紹家鄉(xiāng)的風景和美食。也可以嘗試用家中廢棄的物品做一件小樂器，為喜歡的歌曲伴奏，錄制視頻記錄美好。
建國路小學的學科融合作業(yè)也玩出了“新花樣”。學校要求學生在假期里，將數(shù)學的統(tǒng)計與科學防暑降溫小妙招巧妙地結合起來，最后用英語小作文寫出自己在夏天里最喜歡做的事，并制作學科融合小報。
“暑假作業(yè)的設計以生活為底色，以實踐為支點，通過擴寬時間與空間，讓孩子們在一次次動腦、動手的過程中激發(fā)靈感，開拓創(chuàng)意，提高創(chuàng)造力�！边@樣的“設計理念”已經(jīng)在老師們中間達成了共識。
“任務單”靈活又多樣
這個暑假，西影路小學給同學們精心設計、布置了不同類型的暑期“任務單”，希望同學們的暑假生活能多一份樂趣，多一份充實，也多一份精彩。
在家長的帶領下參觀紅色基地，尋訪紅色印記；觀看一部紅色電影，以視頻形式錄制觀后感；按照“生活垃圾分類”主題，收集素材，制作手抄報；用智慧和巧手在美食上“做做文章”，以家長指導為輔，以主菜、主食為主，獨立做兩道簡單的菜……每一份暑假作業(yè)都布置得別具匠心。西影路小學還呼吁孩子們參加力所能及的家務勞動，可以是刷鞋子、疊被子、收拾書桌、整理衣柜等，通過自己的雙手來一次徹底的家庭大掃除。
記者了解到，蓮湖區(qū)遠東第一小學也精心設計了《小悅芽暑假成長手冊》，指引學生度過一個充實的暑假。本期手冊內(nèi)容包括運動與健康、閱讀與書寫、數(shù)學與實踐、藝術與審美、尋訪紅色足跡和“我是節(jié)約小能手”，并以“勞動習慣與能力培養(yǎng)”為封底。
遠東一小校長張崢在手冊開篇為孩子們送上勉勵和祝福。張校長介紹，《小悅芽暑假成長手冊》是遠東一小假期的原創(chuàng)特色作業(yè)，2023版暑假成長手冊，主要體現(xiàn)五育并舉、勞動教育和學科融合。“重在引導孩子們愛祖國、多運動、勤閱讀、善觀察、愛思考，同時關注運動、睡眠、視力并做好暑期安全，讓孩子們在假期中快樂學習，健康成長�！�
多彩實踐充實有趣
“我們主張學生們在暑假里，約上志同道合的小伙伴，在家長的指導與陪伴下，對自己感興趣的內(nèi)容開展深度研究，以此度過一個充實而有意義的假期�！蔽靼埠教斐堑谒男W“名校+”校長楊勇說。
“在這里我們認識了半坡遺址的發(fā)掘者石興邦爺爺。正是有了這些‘問道于野’的考古工作者，人類文化遺產(chǎn)才得到保護和傳播�！薄叭羌y彩陶罐是半坡人畫在陶罐上的三角紋，還有人面魚紋、幾何紋和波折紋�！薄鞍肫氯艘呀�(jīng)會做陶器了。我覺得他們的想象力很好！”……7月8日，西安航天城第四小學“名校+”美術社團的孩子們走進西安半坡博物館，開展了一場別開生面的藝術實踐活動。活動結束后，孩子們用手中的筆記錄下自己的“所見所聞”。
高新區(qū)第十二小學號召同學們利用假期積極參與公益活動，用真誠的心做一件有意義的事。學校建議孩子們在確保安全的前提下，積極參與環(huán)保實踐活動，小手拉大手，做家庭或社區(qū)的環(huán)保宣傳員�！霸趯嵺`過程中，既鍛煉了孩子們的能力，也讓他們體驗到真誠付出的快樂�！�
(文/孫瑛 圖/學校提供)
責任編輯：崔景靚
